潤萌快訊

提升質量是我國學前教育事業發展的核心，也是價值追求。

2018年11月中共中央國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》頒布，

提出健全質量評估監測體系，

將各類幼兒園全部納入質量評估范疇，定期向社會公布評估結果，

加強幼兒園保育教育資源監管等主張，標志著學前教育事業轉向內涵式發展，

從國家視角結合國家現實學前教育改革的需要出發，

將學前教育質量置于國家整體發展改革的背景下來審視。

為了進一步提升學前教育質量，

重慶市南岸區教委啟動學前教育大數據質量監管云平臺和監測服務項目，

完善南岸區學前教育質量監測體系，

用數據支撐政府管理決策，促進全區學前教育現代化管理。

2019年3月29日，

南岸區學前教育服務指導中心代表南岸區教育委員會與

重慶潤萌教育研究院簽署“南岸區學前教育大數據云平臺建設與服務項目合作協議”。

該項目落地標志著潤萌教育在兒童發展評估和學前教育質量監測的道路上，向前發展了一大步。

同時，對南岸區教委來說，也是一個創新的舉措，

為提升全區學前教育質量奠定堅實的基礎和發展方向。

該項目主要分為學前教育大數據質量監管云平臺建設和學前教育質量監測服務兩個部分。

（一）

作為基礎部分，云平臺建設包含幼兒園的投入數據、教師發展數據、

質量監管數據、產出結果數據和核心成本預算等。

其意義價值包括三個方面：

一是建立本區學前教育質量監測數據庫和兒童成長數據庫，

便于各項監測數據錄入、統計分析、持續追蹤和展示；

二是提升督導效能，幫助明晰各（類）園所教育水平和研判發展趨勢，

為提升園所質量提供參考依據；

三是幫助幼兒園自我反思、激勵和完善，參照各指標作出改進。

（二）

學前教育質量監測服務為核心部分，

是以3年為一個監測周期（2019年-2021年），分年度開展全區學前教育質量監測和幼師培訓工作，

并通過監測報告為南岸區下一步工作計劃提出建議。

此外，潤萌教育專家隊伍全程參與幼兒園質量監測和教師培訓，

一方面保證幼兒園監測數據真實有效，

另一方面以評促建，

讓教師真正理解、學習評估，發揮評估在幼兒園建設、教師專業發展上的價值。

“我們一直在探索中前行，落實教育管辦評分離，研究制定科學評價體系和有效路徑，

”重慶潤萌教育研究院院長曾曉東教授談到。

自2017年4月南岸區召開學前教育質量建設及管理工作推進會后，

潤萌教育研究院率先為南岸區13所“樣本園”實施兒童發展評估并取得了第一批研究成果，

2018年4月召開重慶市兒童發展評估數據分析及運用專題報告會，

得到了重慶市、區各級相關領導的好評。

因此，本項目順利落地，

源于潤萌教育研究院的創新發展思路、研究基礎和教育實踐。

基于潤萌教育研究院與重慶市南岸區教委的簽手合作，

本項目是南岸推進全區學前教育現代化管理的良好契機。

云平臺建設從今年4月初已開始啟動，

它的設計基于創新線上與線下結合、遠程與實地交替的“智慧型”教育督導方式，

以及貫徹落實國家“網絡強國、數字強國”戰略的考慮。

本項目質量監測服務預計于今年6月正式啟動。

預計在3年時間內，

南岸將實現全區學前教育信息全覆蓋，在大數據庫建立完善、運用、推廣進程中不斷提升綜合實力，

打造區域品牌，提供公平又有質量的學前教育。