幼小銜接到底要做哪些準備? 專家:家長要學會放手!

2021 . 06 . 15

       如何破解幼小銜接教育難題,促進幼兒實現自然過渡和成長?

       6月11日,2021重慶首屆全面解讀科學“幼小銜接”高峰論壇在江北區新村幼兒園舉行。國內知名教育專家、研究人員、小學校長和幼兒園園長等匯聚新幼,共同就幼小銜接實施的重難點問題、銜接機制及經驗方法等進行了深入探討和交流。


會議現場       


       幼小銜接是一個社會熱點問題,很多家長在焦慮,不少幼兒園老師有困惑,很多幼兒的生活被扭曲。從幼兒園到小學,不是翻山越嶺,而是童年生活的一種自然過渡,家、園、校需共同努力。

對此,教育部于今年3月頒布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,揭示了普遍問題,更強調了科學幼小銜接的主要目標和任務策略。

       本次公益活動由重慶西部教育促進會主辦,重慶潤萌教育研究院、上海精銳教育繪學堂承辦。

重慶市教育科學研究院學前教研員、副研究員,學前教育學博士李傳英表示,從幼兒園到小學,不止是幼兒的適應,更是很多家長以及老師的適應,很多地方的幼兒園和小學教育分離,銜接機制不健全以致于很多孩子被迫“過早學、過度學”。

       幼小銜接是一項系統工程,入學準備是一個循序漸進的過程,要滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程,而不止于幼兒園的大班。


重慶市教育科學研究院學前教研員、副研究員,學前教育學博士李傳英


       根據幼兒的學習方式和特點,入學準備目標與內容應該融入幼兒園游戲和一日生活??紤]大班幼兒即將進入小學的特殊需要,需要圍繞社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等進入小學所需的關鍵素質實施有針對性的入學準備教育,而不僅僅針對各類書本知識。

       重慶市新村幼教集團總園長劉靜認為,與幼兒園相比,小學階段,校園環境、班級、作息時間、教育內容與評價方式都發生了變化。幼小銜接,最重要的是做好身心健康的準備,培養生活習慣、學習習慣,并不是一味地提前學習一年級的知識。


重慶市新村幼教集團總園長劉靜


       小學開學前的暑假,家長們忙著把孩子放到各種暑假幼小銜接班。但是幼小銜接不是一個時間截點,而是一個過程。除了幼兒園和老師,作為家長與家庭所能夠發揮的作用對于這個時期的孩子來說更為至關重要。

重慶市沙坪區育英小學黨總支書記、校長陳麗以育英小學童心園為例,分享了他們從身心、生活、社會和學習多個方面所做的幼小銜接準備。


重慶市沙坪區育英小學黨總支書記、校長陳麗


       比如,在生活方面,要求自己的事情學著做;每天利用午睡前后時間,練習系鞋帶、扣紐扣、整理被子、收拾文具;平常照顧種植的小盆栽、擔任班級各項管理職務等,將生活與勞動教育緊密結合。

       而對于家長,則是教會他們放手;布置親子游戲活動,讓家長感受到“孩子真的能行”,進而放手讓學生參與生活與學習。


上游新聞記者 王乙竹

@2019 Copyright@2019-2020 重慶潤萌一教育投資集團有限公司.All rights reserved 渝ICP備15007548號
热久久这里都是精品-久久九九久久九九这里只有精品-99久久香蕉国产线看观看-久久香蕉国产线观看