珠海市金灣區啟動學前教育監測試點 專家解讀實施方案

2021 . 07 . 13

6月22日,珠海市金灣區啟動22所幼兒園質量監測試點,邁開了推進全區學前教育現代治理的重要一步,為全區建設成為“社會主義現代化國際教育區域”、“大灣區國際教育示范區”發展圖景奠定基礎。




         22日下午,由珠海市金灣區教育局、中國人民大學評價研究中心主辦,未來教育家研究院和潤萌教育研究院承辦的“學前教育質量評估研討會”在線上召開,為全區試點工作按下啟動鍵。



貫徹國家及地區督導要求,科學構建幼兒園三維度評價標準



        會上,未來教育家研究院副院長、中國人民大學評價研究中心首席專家龔春燕對金灣區幼兒園評價標準構建進行介紹,指出金灣區幼兒園評價標準將基于中共中央 國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》、廣東省及珠海市幼兒園督導評估方案及OECD發布學前教育報告、聯合國教科文組織《2030教育行動綱要》等國際經驗和測評實務而構建,涵蓋幼兒園結構性質量(如硬件設施等)、過程性質量(如教學過程)、發展性質量(如兒童發展)及家庭教育環境方面的專項調查。

       “以結構性質量保障教育公平,同時監測幼兒園的過程性質量和發展性質量,是對幼兒園提出了更高要求,也為了夯實全區學前教育發展基礎?!饼彺貉嗾f。

      在幼兒園發展性質量監測方面,金灣區將借鑒OECD幼兒園教育質量監測方案,在22所試點幼兒園中隨機抽取大班幼兒作為評估對象,以量性與質性相結合的方式進行評估。

       “這是一項長期系統的工作,可以3年為一個監測周期?!饼彺貉嘟榻B道。金灣區幼兒園質量監測工作也將通過建立指標體系、優選多元主體監測方法、編寫多種監測報告及建立后續完善的質量提升機制進行實施,為全區學前教育公平優質發展提供數據支撐、建議和服務。


線上與線下相結合,全面監測學前教育質量以促發展





  未來教育家研究院評估中心顧問、潤萌教育研究院副院長、首都師范大學學前教育系副主任劉莉對金灣區幼兒園質量監測與評估實施方案進行了介紹。

        項目內容方面,將充分發揮大數據、云計算等現代信息技術手段,采取線上與線下、數字測評與專業觀察、質性判斷相結合的方式,對試點幼兒園的結構性質量、過程性質量、發展性質量及針對家長教師的專項內容進行全面監測與評估。

       其中結構性質量主要通過云平臺針對幼兒園辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五大方面進行監測;

        過程性質量主要從幼兒園一日生活的組織與實施 、游戲活動的支持與引導 、教育活動的計劃與實施 、環境支持與人際互動、特色文化與園本課程、社會聲譽與滿意度六個方面進行監測。

        發展性質量主要從兒童身體健康、社會情感、藝術表現與欣賞 、語言與交流、學習品質 、數的認知、科技信息七個方面進行監測。

       另外還包含針對家庭教育環境、家長滿意度,教師發展力及園長的專項調查。

       本次試點工作計劃約2個月完成,于8月底結束。通過采集試點幼兒園各維度的質量數據,建立區幼兒園監測數據庫和幼兒發展常模數據庫,同時探尋影響幼兒發展的質量因素、學前教育投入成本與教育質量等關聯模型等,為政府精準施政提供數據支撐和發展建議。

       會上,劉莉對監測計劃、材料準備及幼兒園需要配合的事項等進行了說明。

      出席本次會議的還有金灣區教育局督導室主任唐立等相關領導,中國教育國際交流協會未來教育研究專業委會副秘書長關超等。金灣區22所試點幼兒園園長參會。




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